近日，汶上县郭楼镇中心小学的40名孩子脸上洋溢着满满的幸福，准时开启黎明的歌喉，深情吟诵被称为“最美音韵”的《声律启蒙》。

　　为促进“大阅读”常态化，形成“大阅读”长效机制，汶上县坚持问题导向，精准施策，靶向发力，瞄准“读不读、读多少、怎么读、读什么”等诸多阅读难题全线出击，成功推动全县中小学“大阅读”活动持续向纵深挺进。划定“硬杠杠”，促使阅读习惯变成阅读自觉。该县教体局推出一系列可量化的“硬指标”，推动“大阅读”评价由“模糊定性”到“科学考量”，并以“评估打分”的方式为大阅读活动的扎实开展导航。坚持一个机制，即“抓校长、校长抓”的工作机制，以校长读书活动为引领，同步推进教师读书活动、学生读书活动、家庭读书活动。要求校长每年阅读数量不少于12本，200万字以上，阅读书目要在全校公示;校长要读思结合、读议结合、读研结合、读创结合、读写结合，每年读书笔记不得少于20000字，并结合工作实际撰写不少于3000字研究论文一篇。县教体局每年对校长的读书笔记和研究论文进行评比，把校长读书活动纳入对校长的管理考核，并与本年度学校总体考评挂钩。规定教师阅读每年160万字以上，小学低年级、高年级、初中生、高中生阅读总量每年分别为5万字、50万字、80万字、300万字以上，并明确中华好诗词背诵数量和必读书目。

　　强化大投入，保障师生同享阅读权利。投资135万元为全县教师配备了106种阅读图书。投资143万元，按学校、按年级全面配发了“中华经典进课堂读本”、“四书”、“五经”等国学经典读本。投资80余万元为小学高年级和初中年级全部配备了《中华诗词读本》。投资100万元配备电子阅读机20台，年内再投入50万元，配备10台。投资110万元为85处学校更新图书8.46万册，年内再完成49所学校4.3万册的更新任务。启动学前教育图书配备工程，年内完成16所幼儿园7.2万册的装配任务。把29所学校图书阅览室改造成全开放式“阅览室”。全面实施大班额项目学校图书阅览室装备工程，投入705万元按标准装备第三实验小学、第四实验小学、小楼小学等六处大班额项目学校图书阅览室。